【
مدينة الحكمةتقرير المعرضفي الفترة من 11 إلى 13 أيار / مايو ، 2026 المؤتمر العالمي للتعليم الرقمي الذي استضافته وزارة التعليم في جمهورية الصين الشعبية وحكومة مقاطعة تشجيانغ ، عقدت في مدينة هانغتشو . موضوع هذا المؤتمر هو " الذكاء الاصطناعي + التعليم : إدارة التغيير والتنمية " ، يناقش كيف الذكاء الاصطناعي يمكن أن تعزز إصلاح نظام التعليم ، وتحسين نوعية التعليم ، وبناء شاملة وآمنة ومستدامة نمط جديد من الإدارة التعليمية العالمية .
" المؤتمر الموازي الرابع : إعداد المعلمين لمدارس المستقبل " في 12 صباحا . وانغ غوانغيان ، نائب وزير التعليم في الصين ، وو جينغ ، نائب رئيس اللجنة الدائمة للمجلس الشعبي لمقاطعة تشجيانغ ، إسماعيل شافيو ، وزير التعليم في ملديف ، حضر الاجتماع وألقى كلمة . استنادا إلى اتجاه المدرسة في المستقبل شكل الإصلاح ، من خلال المناقشات النظرية وتبادل الخبرات ، ناقش المؤتمر بعمق متطلبات المعلمين في عصر الذكاء ، جمعت الممارسات النموذجية في بناء فريق من المعلمين الرقمية تمكين ، وشارك في بناء مسار التعاون الدولي من أجل تدريب المعلمين في المستقبل ومستقبل تعليم المعلّم .
في الاجتماع ، يو jihong ، رئيس جامعة بكين للمعلمين ، آن روني ، رئيس مؤتمر التعليم الأيرلندي ، شيه وى وى ، أستاذ الفنون الليبرالية في جامعة تسينغهوا ، وغيرها من الخبراء التسعة قد ألقى كلمة رئيسية .
وانغ شى جين ، نائب رئيس جامعة العلوم والتكنولوجيا ، الرئيس التنفيذي لمنظمة العفو الدولية معهد البحوث ، وقال في التقرير الرئيسي : الذكاء الاصطناعي يحركها إصلاح التعليم التفرد قد وصلت ، نموذج التعليم + سوبر وكيل سوف تستمر في تمكين الابتكار في مجال التعليم والمعلمين النمو .
وفيما يلي أهم محتويات التقرير .
الذكاء الاصطناعي نموذج كبيرتمكين المعلمين دمج الابتكار والنمو المهني
القادة الشرفاء والخبراء ،
إنه لمن دواعي سروري أن أشاطركم بعض الممارسات والأفكار حول أحدث التطورات في مجال الذكاء الاصطناعي ، نماذج كبيرة ، والقدرة على الابتكار والنمو المهني للمعلمين .
وكما ذكر الخبراء ، فإن تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي قد تطورت بسرعة في السنوات الأخيرة ، على سبيل المثال ، في معرض اكسبو العالمي في العام الماضي ، شهدنا " منظمة العفو الدولية الملك القرد " الذي يدعم التفاعل بين الصينية واليابانية والانجليزية ، والتي يمكن أن تساعد الزوار والطلاب على الإجابة على الأسئلة العلمية وتبادل أفضل .
لدينا أيضا العديد من الحالات في المؤتمر العالمي حول التعليم الرقمي هذا العام أن أعرض نماذج جديدة من التكنولوجيا تمكين الطلاب من التعلم الذاتي في التدريس و التطبيقات المبتكرة . في الوقت الحاضر ، تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي قد أعادت بناء المشهد التعليمي في التدريس ، والتعلم ، والإدارة ، والإدارة ، وما إلى ذلك ، مما أدى إلى تغيير .
جامعة العلوم والتكنولوجيا xunfei ذكي المنتجات التعليمية المستخدمة على نطاق واسع في 33 مقاطعة في جميع أنحاء البلاد ، أكثر من 60 ، 000 من عمق المدارس التطبيقية ، أكثر من 160 مليون خدمة تراكمية من المعلمين والطلاب ، أنتجت العديد من التطبيقات . مع هانغتشو شياوشان المدرسة المتوسطة على سبيل المثال ، المدرسة يأخذ الحكمة الفصول الدراسية باعتبارها جوهر الابتكار في طريقة التدريس ، وهذا التنوع في الفصول الدراسية التفاعلية واسطة ، مما يجعل الطلاب في الفصول الدراسية التفاعل اللفظي لديه كفاءة عالية جدا . في الممارسة الإقليمية ، مع مدينة خفى بمقاطعة انهوى ، على سبيل المثال ، خفى تعزيز تطبيق ذكي محطة تغطي المنطقة ، وتحقيق الابتكار في طريقة التدريس على أساس المحطة الطرفية .
في الآونة الأخيرة ، في النصف الأول من هذا العام ، مع نموذج كبير و سوبر ذكي نظام ممثل التنمية التكنولوجية ، مما يجعل من مختلف الصناعات ، ولا سيما في مجال التعليم ، حدثت تغييرات كبيرة جدا ، أود أن أعرض مع اثنين من الكلمات الرئيسية .
الأول هو " الذكاء الجديد " ، والتكنولوجيا الجديدة ، مما يجعل من مجرد خدمة التعليم والتدريس أداة ، أصبح التعاون بين الانسان والآلة شريك ، كما ذكر العديد من القادة " حيوية المعلم ثلاثة يوان " ، ثم الآن التكنولوجيا الجديدة يمكن أن تدعم على نحو أفضل هذا التكامل الثلاثي الفصول الدراسية .
والثاني هو " اتصال جديد " التكنولوجيا الجديدة في التعليم والتعلم عملية فهم البيانات ، وسوف تسمح التكنولوجيا لدراسة المزيد من السيناريوهات في هذه السيناريوهات إلى إظهار المزيد من منظمة العفو الدولية القدرة .
مع التطور السريع في تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي ، نموذج كبير و رجل الرقمية ، منظمة العفو الدولية أصبحت سوبر مساعد تدريس المعلمين من اتجاه واحد إلى ثلاثي التفاعل .
مع بكين دونغتشنغ أكاديمية العلوم التربوية على سبيل المثال ، تطبيق التكنولوجيا ليس فقط تحسين كفاءة إعداد الدروس والتدريس ، ولكن أيضا دعم البحوث القائمة على الأدلة بعد الصف . على أساس هذا النموذج المتعدد الوسائط ، تحليل وتقييم الفصول الدراسية قد دخلت بعدا جديدا ، بما في ذلك الحوار التفاعلي و التفكير المتقدم .
في الواجبات المنزلية و اختبار السيناريو ، ثلاثة مستويات من الخطأ يسبب النظام ، الذي هو أول من اخترع في هذه الصناعة ، يمكن أن تجعل نموذج كبير فهم عملية الإجابة على السؤال ، وتحديد أسباب الخطأ بدقة ، تساعد على فهم عملية تفكير الطفل ، وبالتالي توفير البيانات والقدرة على دعم تعليم الإبداع . في منطقة بينجيانج ، وهانغتشو ، نموذج جديد من " الإنسان والآلة التعايش " تم بناؤها من قبل العمل الذكي القراءة .
في مجال تعليم العلوم ، كما ذكر الخبراء أن المعرفة في هذا المجال هو تحديث سريع جدا ، واختبار كفاءة المعلمين في التعلم . دعونا منظمة العفو الدولية تعلم الكثير من المعرفة المتميزة ، وفي الوقت نفسه ، تعلم التصميم التعليمي المنطق و الخبرة في التدريس من معلمي العلوم ممتازة ، واستخراج سلسلة تعليم التفكير . وبالإضافة إلى ذلك ، فإن الأنشطة التعليمية المعقدة وعملية التعلم ، تعتمد على عدد من وكلاء من خلال مهمة التفكيك ، والتخطيط والتنفيذ ، من خلال مزيد من التحليل النموذجي ، الأنشطة التجريبية ، أنشطة التحقيق للحصول على أفضل دعم القدرات .
" العلم يؤدي هانغتشو " المشروع ، الذي شارك في بناؤه مع مكتب التعليم في مدينة هانغتشو ، هو أيضا دعم قوي للتعليم والتعلم في ظل خلفية من تدريس العلوم من خلال مجموعة من التقنيات والأدوات .
في هذه العملية ، منظمة العفو الدولية المعلمين المهنية البناء والتدريب مهم جدا ، لذلك نقترح : من خلال هذا النوع من نظام المعرفة ، ونظام التقييم ، نظام المحتوى من خلال مزيد من التواصل ، بحيث يمكن للمعلمين الحصول على المزيد من الدعم من أجل النمو .
في الوقت الحاضر ، العديد من المدارس في جميع أنحاء البلاد استخدام هذا النظام ، والتي يمكن التقاط كل نوع من الدولة من الرياضة ، وتقديم المشورة التشخيصية ، وحتى إعطاء شخصية برنامج التوجيه الصحي . في مجال التثقيف في مجال الصحة العقلية ، تم قياس مقياس مع مزيد من تطوير نموذج متعدد الوسائط ، من خلال التفاعل مع منظمة العفو الدولية ، وتحليل اللغة ، يمكن تحليل الحالة النفسية بدقة ، مما يجعل الحرم الجامعي الخدمات النفسية من " العرض المحدود " إلى " الوصول الكامل " .
الخط الأول من المعلمين في الحياة العملية ، في الواقع ، تواجه العديد من التحديات المهمة ، لذلك نحن لا يمكن أن يكون مجموعة من التطبيقات ، يمكن أن تساعد المعلمين على حل الكثير من العمل بالإضافة إلى التدريس . تطوير تكنولوجيا الوكيل يجعل من الممكن .
اثنين من الخصائص النموذجية من الوكيل الأول هو الفضاء الشخصية والذاكرة على المدى الطويل ، والتي يمكن أن تجمع بين جميع أنواع المعلومات من الطلاب والمعلمين معا ، لم يعد مجرد سؤال وجواب . الثانية ، فإنه يمكن تحقيق الاتصال عبر البيئة ، يمكن أن تكون رسالة صغيرة ، مسمار ، وما إلى ذلك أعلاه معلومات الاتصال و التدريس اليومي البيانات .
من خلال نظام المعرفة والمهام والتخطيط المذكورة أعلاه ، يمكن أن تعزز على نحو أفضل في العملية برمتها من تحليل البيانات العملية برمتها ، حتى أن المعلمين في إعداد الدروس ، لا تزال في التدريس ، في تصحيح الواجبات المنزلية ، والتعليم المشترك في المنزل والمدرسة وغيرها من جوانب أفضل منظمة العفو الدولية القدرة على الدعم .
القادة والخبراء ، ونحن نعتقد أن الذكاء الاصطناعي و نموذج كبير يحركها التعليم ، من التكنولوجيا نفسها والاحتياجات التعليمية ، قد وصلت إلى نقطة تحول فريدة من نوعها . نموذج تعليمي كبير + سوبر وكيل سوف تستمر في تمكين الابتكار في التدريس و نمو المعلمين . منظمة العفو الدولية سوف تمتلك المعرفة في جميع أنحاء العالم . ولكن لن يحل محل المعلم . ونحن نعتقد أن الإنسان والآلة التكامل يمكن أن تعزز تطوير التعليم .
أعلاه هو تقريري ، شكرا لكم جميعا !
